12月19日上午，中国近现代史纲要教研室在学院一楼召开集体备课会，专题学习党的二十届四中全会精神，深入探讨如何将其有机融入“中国近现代史纲要”与“‘四史’教育”课程教学。教研室主任蔡胜主持会议。
蔡胜在会上指出，党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，系统总结了“十四五”以来的发展成就，并对“十五五”时期经济社会发展作出全面部署。他强调，及时将全会精神转化为思政课的教学内容与资源，是当前思政课教师的一项重要任务。
与会教师围绕教学融入的路径与方法展开热烈讨论。大家一致认为，应在教学中重点把握以下方面：一是结合新中国建设历程，阐释五年规划作为治国理政重要方式的制度优势；二是立足中国式现代化探索进程，阐述中国式现代化的历史逻辑与实践路径；三是结合新时代的历史性成就，讲清楚“十四五”时期经济社会发展取得的显著成效；四是围绕未来发展，阐明“十五五”时期必须坚持的重大原则与战略部署。
教师们表示，《建议》内涵丰富、意义深远，将结合“纲要”与“‘四史’教育”课程的教学目标，把相关精神有机融入历史脉络梳理、发展成就解读与经验启示总结之中，推动教学内容与时俱进、紧扣时代，切实增强思政课的吸引力和育人实效。
中国近现代史纲要教研室全体教师参加会议。（中国近现代史纲要教研室 黄荣）